Am ales ca activitate “Tristetea”, dar aș dori să vă spun că toate activitatile au avut un impact deosebit asupra copiilor. Pe mine, cadrul didactic, m-a făcut să descopăr o altă latură a sufletelor lor, iar pe ei, copiii, i-a făcut să înțeleagă că este normal să avem anumite sentimente, chiar dacă acestea sunt plăcute sau mai puțin plăcute. Desenele pe care le-au realizat precum și gândurile pe care le-au exprimat, i-au ajutat să-și înțeleagă trăirile. Nu aș lăsa pe ultimul loc nici lectoratul cu părinții care a fost foarte bine permit. Felicitări organizatorilor pentru inițiativa acestui proiect!

O provocare interesantă! Lucrările copiilor au tot venit în ultimele zile/săptămâni. Mare parte din elevi,80% au avut lucrări la cel puțin o secțiune. M-a surprins dragul cu care desenau despre proiect și în completarea orelor de Matematică sau la alte discipline. Nu a fost ușoară jurizarea , ei oferind mai multor copii punctaj maxim. Au fost foarte implicați ! A fost un mare câștig pentru clasă, participarea la fiecare activitate din proiect! Elevii au cerut acasă, pe rând, cartea cu Steluța și urmăresc noutățile privind cartea care abia s-a lansat. Au urmărit împreună cu părinții, lectoratul oferit de echipa de proiect. Mulți colegi mă întreabă despre lucrări și dacă se mai pot înscrie. E un proiect diferit, special și valoros ! MULȚUMIM!

Stim dintotdeauna faptul ca cei mici sunt curiosi in legatura cu orice ii inconjoara. Insa atunci cand le si cream o punte catre curiozitate, aceasta va fi cu atat mai mare si mai fructuoasa! Copiii au excelat in a-si exprima emotiile, au declarat ca incep sa se cunoasca pe ei insisi…” doamna, acum incep sa inteleg cine sunt eu” , mi-au declarat unii, altii au spus ca acum stiu ca sunt unici si ca acest lucru ii face deosebiti….Este o incarcatura emotionala la fiecare activitate desfasurata, incat incep sa visez la o lume cu mult mai buna pe care o vor crea micii nostri copii! Va multumesc!

,,iubirea naște iubire!”

Am ramas surprinsa cat de multe lucruri stiu elevii mei despre unicitatea personala, cum reusesc sa isi puna in valoare potentialul pentru a fi remarcati si admirati de colegi.

Încerc să îmi descopăr elevii ori de câte ori am ocazia, dat fiind faptul că suntem la început de drum, iar activitățile scolare s-au desfășurat în mare parte online. Chiar si ,,steluța” am descoperit-o pentru prima dată online, deoarece după nici o săptămână de școală am avut o elevă pozitivă și a trebuit să desfășor activitatea următoarelor 2 saptamani online. Cu toate acestea, ,,fluturașii” mei au realizat desenele pentru expoziția virtuală, iar atunci când s-au întors la școală și-au adus propriile lucrări pe care le-au prezentat și colegilor. De asemenea, m-au rugat să le mai citesc încă o dată povestea cu ,,steluța”, deoarece vor să o mai audă încă o dată. Chiar dacă suntem mici, încercăm să facem față tuturor provocărilor și să ne bucurăm de fiecare eveniment din cadrul acestui proiect atât de…emoționant. Mulțumim!

Culorile care redau tristețea sunt: maro, violet, albastru, verde închis, negru, Au enumerat momente în care au simțit tristețea(când au râs copiii de ea, când a plecat pisica…). Un copil a precizat că s-a panicat atunci când a fost trist. Soluții pentru a ieși din această stare ar fi: plimbarea cu familia, vizionarea unui desen animat, lectura unui text hazliu, desenatul, băutul unui pahar de ceai dulce sau lapte cu cacao, jocul cu prietenii sau cu mașinuțele. Cea mai frumoasă remarcă a avut-o R., acesta afirmând că: ,,Simțim tristețea în inima spartă în două.” Toți copiii au contribuit la o oră frumoasă, în care cu ajutorul Roții magice și-au explorat trăirile interioare și au găsit soluții diverse la probleme de viață, trăite de ei sau de colegi.

La activitatea acestei săptămâni, copiii au răspuns minunat la întrebarea,, Ce s-a întâmplat când a plouat?” 1.Ploaia dă naștere unei noi flori. 2Steluța înflorește ca apusul. 3.Plouă ca să primească floarea,apă și substanțe hrănitoare. 4.Când a plouat,din pământ au ieșit frații Steluței. * CE A SPUA STELUȚA LUMII ? Vreau să vă cunosc! Vreau să fiu la fel ca tine! Vreau să explorez lumea! Eu vă luminez calea în viață! Fiecare loc de pe pământ e frumos ! Deasemenea au relizat afișe drăguțe,în care au descris în cel fel sunt unici. A fost interesant și plăcut !

A fost o temă provocatoare pentru mine și elevii mei. Autocunoaștere prin descoperirea unicității personale prin intermediul activității propuse prin proiect a adus un plus valoare coeziunii de grup. A încurajat pe elevii timizi de felul lor să se exprime cum nu am crezut că va fi posibil. VĂ MULȚUMIM!

Activitățile propuse în proiect au fost foarte bine primite de copii. Ne-am jucat, am explorat, ne-am dat frâu liber imaginației și am reușit încet, încet să ne descoperim. Am realizat desene din suflet cu suflet, le-am postat pe platformă și așteptăm să fim premiați. Intrebarea săptămânii este: -Doamna, când mai vine ,,steluta” în vizită?

Copiii sunt fascinați de această minunată carte . Mă întreabă în fiecare dimineață : ,, Doamna , astăzi facem Steluța ? ,, . Îmi pare rău că nu am avut inspirația să-i filmez când le-am arătat ilustrațiile din carte , ( ,, Oau!, Ce frumos, doamna ! etc ) . Mi-au dat niste răspunsuri uimitoare la întrebările din roata magică .Si în pauze discutau între ei în ce momente s-au simțit triști și cum au ,, ieșit ” ei din această emoție.

Am realizat câteva activități integrate pe baza subiectului abordat în aceasta săptămână TRISTETEA.Am fost surprinsă să aflu de cum văd și simt ei această emoție.De exemplu “nor roz deoarece e culoarea care nu le place” sau “ghiocel cu capul aplecat” ce sugerează supărarea.Remediile de alungare a a cestei stări, descoperite împreună au fost totodată variate și interesante (o îmbrățișare, rugăciune, un film bun, o bucată de ciocolată, o plimbare în natură, etc).

Bun găsit, “Andrei suntem toți”! Săptămâna aceasta am descoperit tristețea, am localizat-o, am gustat-o, mirosit-o, am simțit-o și am vorbit despre ea. Copiii au dat niște răspunsuri fantastice: tristeațea se află în inimă, în ochi, are culoarea neagră, violet, roșie, miros de “plâns” și gust amar. S-au distrat învârtind roata ” tristeții” și au căutat și găsit soluții la ieșirea din această stare ( să ascultăm povești, să ne plimbăm, să ne odihnim, să cântăm). P.S. “Grupa steluțelor” împreună cu educatoarea Ciglenean Cristina, Șc.gimn.nr.3 Cisnădie, structura Gr.cu pp.nr.4 vă transmitem gânduri bune și multe, multe inimioare Avem și cufărul cu povești magice din care scoatem “Steluța”.